Asesoramiento

Happy Christmas!

2008-12-22T15:10:00.000+01:00

Departure

2008-11-22T21:44:00.003+01:00

No es malo parar si es para volver con fuerza. Eso pienso sobre el blog y mi paréntesis en estos últimos meses.A veces sin saber muy bien por qué haces un parón y aunque sigues trabajando en el tema no tienes mucho que producir.
Luego tomas una decisión que da un giro, que te aleja de las Tic en principio y por arte de magia te acerca a tus principios. Eso pasaba en septiembre cuando decidí dejar la coordinación Tic y cuando suponía decepcionar a mis compañeros/as .Pero mi cuello y salud tenían preferencia ante una labor que había sido meramente técnica y que lejos de acercarme a las nuevas tecnologías me hacían casi aborrecerla registrando IP´s , conectando cables o reparando impresoras.¿Necesaría? pues sí, pero zapatero a tus zapatos y el mundo laboral esta lleno de magníficos técnicos/as informáticos que espero hagan pronto su labor en los centros educativos.
El cambio supuso acercarme de nuevo a mi clase, a mis peques, sentirles más cerca, empezar a entusiasmarme con proyectos y sorprendentemente querer preparlos/nos para un nuevo reto, trabajar las Tic sin ordenadores. Preparar nuestras actividades desde un enfoque nuevo que nos permitiese nuevas alternativas de aprendizaje.
Y de ahí nacieron nuevas ideas como la agenda o el mail para comunicarnos con los padres, el diario de procesos y eventos de clase(nuestra bitácora casera) nuestras charlas reflexionando el trabajo. La estructura de la jornada en momentos individuales, de grupo y gran grupo. EL momento de plasmar en grandes murales lo que vamos aprendiendo y la integración de música clásica para relajarnos y aprender a reconocer sentimientos y emocionenes que tamnién trabajamos con historias que ayuden a compartir experiencias. Por eso en el aula de 2º ya no hay gente torpe, sino Oakies que te pedirán que les eches una mano porque a veces diferenciar entre no saber hacer y apreciar la innata ignorancia nos confunde. Eso y las mariposas que a veces se ponen pesadas y más cosas que espero contaros disfrutando de las TIC, de este espacio,nuestro espacio.

Xornadas Educación Infantil ASPG

2008-05-11T01:26:00.009+02:00

Cuando a uno le proponen dar una charla siempre se pregunta si estará preparado, si sabrá como hacerlo o si acabará tirándose de los pelos por haber aceptado.
Pasado el trance de verte en el embolado te pones con el guión,la estructura de que aquello que te ha pedido la persona que te convoca,hasta que de pronto te ves haciendo una clásica y soporífiera presentación en Power Point.
Lo correcto piensas tú, pero ¿y esa pobre gente removiéndose en la silla después de haber pasado horas escuchando a los conferenciantes?
Entonces te entra un gusanillo,una macarrada piensas al principio...quizás algo con humor,con retranca que suele funcionar para contar con sonrisas cosas serias,y la EDUCACIÓN lo es.
Luego pasas al contenido, ¿plagiar miles de presentaciones, contar lo manido, repetir lo conocido...?
¿Y si te arrancas con algo tuyo? De tu cosecha...de eso que sabes que pertenece al día a día de los coles, de los pasillos y los corrillos, de lo que en realidad ocurre en cada centro...del sonido del ordenador cuando cada noche te vas a dormir con los ojos irritados...
Y te encuentras durante una semana contando en diapositivas bocetos de tu vida,tus experiencias,tus percepciones...¿a quien le importarán? Puede que a nadie, te dices ,pero al menos sientes que lo que digas saldrá de tu experiencia.
Quieres transmitir ideas, discutirlas con suerte, que alguna cabeza se despierte si consigues hacer pensar a los que te escuchen que no son mas que tus opiniones y que las que importan son las que ellos tomen cuando empiecen a confiar en su trabajo, ese que a veces se nos cuestiona y al que tan entregados estamos.
Blogs en Infantil, pequeña excusa para conocer y aprender como se siente uno allí arriba.Pequeño, asustado, con voz firme para que no se noten los nervios, tranquilo cuando fluye la sinceridad del que no quiere enseñar, sino compartir ideas en voz alta .

Escuadra y cartabón

2008-04-14T15:52:00.006+02:00

Andábamos estos días por el cole viendo las ofertas que lanzaban algunas marcas de Pizarras y nos daba lástima no poder contar con este recurso en el edificio donde trabajamos los de Infantil y Primaria.Aunque lo de cruzar la plaza no es un calvario, sí que echa un poco para atrás.Mas que nada por la perdida de FUNCIONALIDAD que implica.Y es que este es uno de los aspectos prioritarios que todos los coles deberíamos tener en cuenta. Los padres/ madres parece que andan sondeando el tema de tirar el cole y hacer uno nuevo y no tengo otra ilusión que poder imaginar algo nuevo,distinto.Muy a mi pesar me encanta seguir las obras de los nuevos edificios educativos y no es que en ellas rebose las ergonometría y la lucidez.De los edificios ochenteros de coles cuadrados y repartidos a escuadra y cartabón, hemos perdido las fachadas que ahora se dibujan algo mas inclinadas y minimalistas para dejar por dentro poco espacio a la imaginación y la PEDAGOGÍA.
Pasillos, aulas, departamentos bien CUADRADOS por favor....ni pensar en zonas comunes,lugares para talleres, zonas de encuentro, aulas distintas...integración TOTAL de necesidades educativas( la rampita está bien pero ...)y sentido común en la ubicación de las TIcs. Zonas wifi, integración en el aula y dentro de los aspectos del centro como puedan ser la conserjería, espacios comunes...eso por no hablar del diseño de las mesas de trabajo con ordenadores que nunca acaban de adaptarse al concepto de trabajo en equipo.
Y es que muy señores nuestros no pidamos a los niños/as motivación si su vida se vive en second life y en nuestras aulas rezuman olores de rancio olor a tiza.
Los que estén pensando que lo de menos es el material, tienen mi mas sincero apoyo,al final con eso y con mucho menos conseguimos todos los días buscar sus miradas y engancharles en esto de aprender pero si alguién se dedica a pintar rayitas en un plano que piense en ellos/as. Menos metros cuadrados y más ideas redondas que nos saquen de espacios llenos de recunchos, recunchillos y esquinas que entorpecen las nueva manera de ver el mundo. En global, en COMUNICATIVO, en abierto.

As artistadas do Sapoconcho!

2008-02-28T18:26:00.001+01:00

Moitas Gracias!

ANSIEDAD

2008-02-20T23:30:00.006+01:00

Parece que nunca aparece la tranquilidad necesaria para escribir pero aquí está hoy. Una tarde tranquila, un par de actualizaciones y un rebumbio de comentarios en la cabeza que piden paso.
La palabra clave de hoy es FORMACIÓN, sí ya se que me hago pesada pero desde todas las direcciones me llegan S.O.S de……y ahora qué, cómo?
Me explico. Los equipos están aquí, no hay duda, las cajas ya no caben por lo pasillos…si no fuese tan “buena” hasta pensaría que justo llegan previo paso por las urnas el próximo 9 de Marzo, pero dejando eso a un lado, ya empiezan a ser muchas las caras de “ansiedad”.Unos por notar como las TIcs ya han aterrizado, inminentemente, sin vuelta atrás. Los más incrédulos, porque se niegan a remangarse los jerséis y ponerse a APRENDER. Otros porque después de conectar todos los interruptores y puertos USB del mundo quieren saber QUÉ hacer con ellos, y otros porque queremos aprender a responder a la gran pregunta:

Y CON TODO ESTO; ¿QUÉ HACEMOS?

Pues supongo que algo así como NEGOCIAR, y qué quiero decir con esa palabra. Me refiero a:
1. no crear falsas expectativas.
2. continuar nuestro modo de trabajo.
3. introducir las Tics de un modo paulatino.
4. no sentir ansiedad por aprender de golpe.
5. disfrutar del proceso de aprender a usarlas.
6. compartir dudas y formación con nuestros compañeros.
7. preparar y planificar las clases Tic con anticipación.
8. integrarlas en el aula.
9. elaborar y crear nuevos materiales.
10. reconocer, analizar y saber buscar recursos....

Y muchas más que seguro todos/as estamos pensando. Pero la idea fundamental se queda en que nadie llega tarde a las TICs, no somos informáticos ni ingenieros de ordenadores. Démosle brillo a esa pedagogía tan cuestionada y demostremos que de estas nuevas herramientas sabemos y podemos crear, aprendiendo juntos, muchas cosas.
Las Tics no tienen fin y querer abarcar todo sería cavar nuestra propia tumba.

Si con este post alguien ha reducido su ansiedad es suficiente, ahora solo queda empezar a abrir la puerta de las Tics sin enfrentarse a ellas.

SLOWLY, TAKE IT EASY ;)

Licencia para "EDITAR"

2008-01-18T15:48:00.000+01:00

Quiero entender que además de promover el uso de las Tics, nos gusta profundizar sobre cuales son sus implicaciones y cómo se gestionan. Pensar que las Nueva Tecnologías entran por la puerta de los coles sin una filosofía o unos condicionantes sería quedarnos con la espuma del café.
En relación a este tema y aunque cueste abstraerse iniciando el fin de semana se planten varias cuestiones.

Blogs, webs, materiales, recursos, equipos… ¿cómo y quién los gestiona?

¿Todos preparados para un post sin paños calientes? Bien, soltemos los miedos y pensemos en una reflexión en voz alta, los que busquen critica basura pueden apagar el ordenador.

Parece claro que los contenidos y usos que hacemos de las Tics no son aleatorios. Los enfoques que cada maestro tiene de su aplicación y repercusión son variados. Más aún, su sentido y finalidad difieren dependiendo del bagaje y FORMACIÓN que sustente nuestra practica docente.

Vayamos pues a un caso práctico:
¿Quién aprueba la edición de contenidos de un blog o web escolar? ¿Dónde empieza y termina la libertad de su administrador/es? ¿quién puede opinar sobre su trabajo? ¿quién “aprueba” sus contenidos? ¿qué implican sus enlaces? ¿quién decide el software a utilizar ? ¿Dónde se consensúan estos aspectos? ¿Dónde se registran las decisiones tomadas?

Pongamos por caso una web o blog “comunitario” donde dos más personas tengan distintas perspectivas, ¿quién prioriza su edición? ¿quién es en ultimo caso responsable de los contenidos o enlaces difundidos?

Dejemos los aspectos “legales” a un lado que siempre suenan fríos.

Pongamos otro caso y ultimo para no hacer de este post una tribuna estilo Hyde Park.

Un compañero se presenta ante el orientador solicitando recursos y ayuda para su clase. Éste le sugiere poner un ordenador nuevo y bien potente que complemente sus tareas.
¿Por qué para ese caso y no otros? ¿cómo se gestionan los recursos? ¿quién los prioriza?
Y pensaréis... otra pregunta sin respuesta. Pues está vez pudiera tener respuesta porque una planificación del Plan Tic con un registro de decisiones,ayudarían a aclarar y precisar unos criterios que pautarían el orden a seguir sin dejar de buscar soluciones alternativas en caso de no encontrar respuesta(...equipos portátiles u otros materiales disponibles).

Con lo cual y aunque sabemos que los informes y el papeleo cuestan, esa elaboración de criterios serviría para que el consenso diese respuesta y no la opinión personal para salir del paso, que suela acabar en un “donde dije digo, digo Diego" ...y los problemas que venga detrás que esperen sin previsión.

Teniendo esto en cuenta, pareciese que eso de prevenir, decidir y consensuar podría ser un modo interesante de ORIENTAR nuestra labor.Pero bajo el permiso y la mirada de ¿quién?

Gracias, thanks, obrigada ... ;) !

2008-01-14T13:08:00.000+01:00

Lo bueno de los cumples es poder celebrarlos,así que Bienvenidos 32!!!

Mi nuevo contacto de Messenger, robin@msc.es

2008-01-10T00:21:00.000+01:00

Los futuros papás ya pueden dormir tranquilos,se acabarón los sofocones y los calores para encarar el tema sexual con los hijos/as, o no?... ha llegado ROBIN ,un robot asistente de Windows Live Messenger creado por el Ministerio de Sanidad y Consumo y Microsoft que, en una primera fase, ayudará y orientará a los jóvenes sobre cuestiones relacionadas con la prevención de enfermedades de transmisión sexual y el consumo de alcohol.No os perdáis la charla con él, no tiene desperdicio, agregar y listo.

... FELIZ NAVIDAD!

2007-12-22T22:54:00.000+01:00

A los profes también nos gusta participar y demostrar que somos chicos/as de revista.Para que luego digan que no le ponemos ganas e ilusión al asunto. No os perdáis el making off ,de aquí a Broadway...! Con mucho humor y cariño...... FELIZ NAVIDAD y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

Informe PISA 2006

2007-12-05T00:37:00.000+01:00

El Informe Pisa (Programa Internacional para la evaluación del alumnado en Conocimientos y habilidades en Ciencias, Matemáticas y Lectura) nos revela que los alumnos gallegos suspenden en matemáticas y comprensión lectora aunque aprueban en ciencias.

Qué nos depara el futuro?

2007-11-25T12:06:00.000+01:00

Según la presidenta de Microsoft España ,Rosa García,estos son algunos de los avances más prácticos que están por llegar.
ORDENADORES QUE ‘OYEN’: “Vamos a hacer software que se maneje con la voz, para dejar de usar el ratón. Que si le dices: ‘Prepárame el viaje a Sevilla’, sea capaz de entenderlo, prepararlo e imprimirlo”.
CON TUS HIJOS AL COLE: “Las tecnologías dejarán el ordenador para llegar a tu móvil... o a tu nevera de forma que, con un GPS, sabrás dónde está exactamente el autobús que recoge a tu hijo para ir al cole”.
INFORMACIÓN EN EL RELOJ: “Podrás llevar en tu muñeca la agenda con tus próximas citas, los resultados de tus deportes favoritos, la hora del médico de tus hijos...”.
ANCIANOS VIGILADOS: “Hoy muchos viven solos pero pronto podremos preparar casas con sensores tan sensibles que, con sólo el movimiento de sus pies, te permitirán saber si se han levantado y han ido a la cocina o al baño”.
COCHES FANTÁSTICOS: “Ya no sólo hablaremos de GPS, sino de coches que se autoconduzcan

Libros electrónicos

2007-11-22T15:44:00.000+01:00

Ya está aquí Kindle,un dispositivo portátil en el que se pueden descargar libros, prensa y blogs sin cables y sin tener que sincronizarlo con un ordenador.

Al final del ratón

2007-11-20T21:55:00.000+01:00

Hace tiempo que comenté que iría analizando el tema de la figura del dinamizador Tic y no me olvidé. El problema es tener tiempo para hacerlo y sinceridad para redactar un post así.

Podemos enfrascarnos alabando las maravillas del tiempo que se nos adjudica pero esto de tanta exaltación de las Tics empieza a oler a chamusquina. Los que me conocen saben que este suele ser el preámbulo de un post ácido, real pero fiel a lo que pienso.

Empecemos por la situación:

-coles nuevos,compañeros nuevos, clases nuevas, familias nuevas…y tus Tics.
Equipos sin registrar, ordenadores viejos, nuevos, cañones… colocados en lugares de lo más variopinto:Un aula de informática que se comparte con la de música…un cañón y pizarra digital en la biblioteca compartido con la tele...ordenadores viejos apilados en un almacén…ordenadores en infantil pidiendo S.O.S Y podría seguir narrando batallas.

.Y ahí estás tú intentando "dinamizar las Tic”.

Hechos todos los registros como conté en un post anterior y chupado mas suelo enganchada a cables que una equilibrista, te decides a entrar de cabeza en el software.
Te haces a la idea de que lo duro ya ha pasado pero hete aquí cuando el programa que instalas en un ordenador no se instala en otro, que un ordenador tiene capacidad pero otro no... Que las pelis de infantil no se ven sin codecs...etc etc

Tu labor no sería extraña si algunas situaciones no te hiciesen sentir como la reparadora Tic .Arreglando impresoras que atascan papel, instalando programas computer by computer… Y como broche final sintiendo la “obligación de tener a la clientela contenta”.

Y muchos diréis pero si está tirado yo en su lugar….

-Buscaría: recursos, estaréis pensando todos. Correcto. Para quienes? Por ciclos? Niveles? Áreas? Temas?

-Software. Tambien correcto.Pero donde está??? No me quiero olvidar la mañana que me puse a recolectar material y junté a lo sumo una cajita de zapatos. Y es que como dice Adell lo de mover bits cuesta. Es mucho mejor guardar como un tesoro el material y los recursos de turno para poder defendernos en caso de un ataque nuclear hacia nuestras habilidades Tics. Estar a la ultima en NNTT guardando un arsenal de material que provoque las envidias del vecino y nos haga sentirnos superiores.

Porque digo yo, si cada profe al final tiene un arsenal y miles de enlaces y miles de recursos y su nivel otros tantos más y su ciclo no quiero pensar y el cole entero podría ser una mina .DONDE ESTÁ ese material?

Eso por no hablar de los compañeros que hayan entendido que eres su nueva profe particular de informática.Parece ser que eso de aprender,hacer cursos y formarse no va con ellos.

Aunque suena discordante también se enseña sin Tics. Que nadie se fruste si esta HERRAMIENTA no complementa o satisface sus clases, no hay peor clase Tic que una clase sin preparar. De esas en las que el profe sale con un calentón del 15 porque en menos de 45 min se ha dado cuenta de que esto de las Tic no es una broma, que necesita su programación, su justificación y su evaluación.

Hagamos la prueba, dejemos de entender el aula de informática como un lugar de cachondeo donde todo surge al azar . Pongamos buenos equipos en las clases para que echen humo ayudándonos en nuestro día a día en vez de darnos el paseillo de turno a la sala de ordenadores para cumplir en nuestra conciencia, con la ración semanal de modernidad.
Si nuestras Tics cobran sentido, sí tendremos que dinamizar actividades, justificar enlaces, buscar recursos, aplicar herramientas. Mientras dejemos de llenar nuestras despensas de software vacío para educar. Y he dicho EDUCAR porque si en eso nos hemos embarcado no dejemos ahora de apostar por los niños/as que al final del ratón confían en que les acompañemos a aprender.

A panda de 1º B

2007-11-09T17:14:00.001+01:00

Parecía que no quedaba tiempo para un proyecto más pero el blog de la clase estaba pidiendo paso. Con sencillez y cariño empezamos nuestra andadura.

A panda de 1º B

Informe sobre TIC en la Educación

2007-11-09T14:19:00.000+01:00

Implantación y uso de las TIC en la Educación

Happy Halloween

2007-10-31T23:08:00.000+01:00

Antes de que la blogesfera se cuelgue de slides de HALLOWEEN, antes de que olvidemos por qué los colgamos pensemos cuanto de nuestro tiempo dedicamos a estas historias.
Es fácil caer en la tentación de hacer de nuestro blog el escaparate de los últimos recursos o software de la red y enhorabuena a los que dedican horas a encontrarlo, sin ellos los demás estaríamos perdidos.
Pero yo hoy quiero retomar un poco el sentido de mi blog. Recordar que tras cada video, post, reflexión hay mañanas de cole, timbres, recreos, fichas …como en la mayoría de las aulas.
Que a veces es bueno releer y recordar que somos maestros por encima de aficionados a la informática o las Tic. Que cruzar la línea que separa la herramienta del fin es muy fácil si te abstraes y te olvidas de que ellos hoy se han reído con una careta de bruja tanto o más que con una película proyectada en el más sofisticado de los cañones y es que muy a nuestro pesar si nos olvidamos de ellos perdemos la esencia de nuestra profesión y la ilusión de compartir y aprender juntos.

Xornadas POST-PRE plan tic

2007-10-30T22:06:00.000+01:00

Para los que ya hemos elaborado el Plan Tic como hemos podido, tranquilidad,no hay recurso que llegue tarde . Para lo demás, estas Xornadas sobre o Plan Tic nas escolas que no hubiesen estado nada mal antes de ponernos a trabajar. La próxima vez y como idea futura no estaría mal poner los bueyes antes del carro para que previa designación de una nueva "función" se tenga ligera idea de la encomienda.

Aprender y preguntar

2007-10-30T00:37:00.000+01:00

Desde el blog de Stellae nos invitan a pensar sobre el análisis de este vídeo.¿Alguna idea?

Sonowebs

2007-10-30T00:15:00.000+01:00

SonoWebs es un componente que proporciona voz propia a cualquier noticia escrita en una Web o un Blog. De esta forma cambiamos radicalmente el concepto de Blog mediante la única posibilidad de su lectura y aportamos el concepto de escucha de cada una de las noticias del Blog. Permitiendo así realizar otras tareas mientras nos nutrimos de su información. El sistema consiste en la creación automática de un archivo de sonido en MP3 para cada noticia que el lector de la web podrá reproducir en vez de leer.

Premios Blogs Solidarios

2007-10-19T00:02:00.000+02:00

Tomando el testigo del premio Blogs Solidarios de la mano del proyecto en la EEI Vagalume y cumpliendo con las normas de funcionamiento del premio, expongo las reglas de participación:
-Nominar a siete personas que uno crea que tienen blogs solidarios y enviarles un correo electrónico para que se enteren del premio.
-Los premiados deberán entregar el premio a su vez a otros siete bloggers de su elección.
-Los premiados deberán publicar un post en su blog, colocar la imagen del blog solidario es opcional.

Mis siete blogs solidarios son:

por ser el origen de mi blog
-Novastecnoloxias
por estar siempre dando apoyo
BelénJunquera
por sentirlos cercanos y repletos de recursos interesantes
-Escoladecaracois
por aglutinar materiales y recursos con modo claro y sencillo
-RocioCabanillas
para darle animo en su nueva andadura
Tegriña
por servir de referente a los profes de lenguas extranjeras
-Atriumlinguarum
por integrar al grupo Stellae que me sirve de referente y motivación
-Stellae

Plan Tic

2007-09-30T22:38:00.000+02:00

Drupal

2007-09-26T23:41:00.001+02:00

Después de 15 días recogiendo datos, guardando cables, buceando en IP´s y redes de mi nuevo cole me doy de bruces hoy con el sistema Drupal.
Drupal es un sistema de gestión de contenidos (CMS: Content Management System) con el que de un modo sencillo, cómodo y en linea se puede mantener un espacio web dinámico. Permite el trabajo colaborativo de distintos roles de usuarios para que de un modo uniforme creen, gestionen, publiquen y actualicen contenidos. Con él intentaremos crear la nueva web del cole, ya os contaré de mis nuevas andanzas...

Muchas Gracias a Carmen hoy por su ayuda.

Crowdsourcing

2007-09-09T14:15:00.000+02:00

Comenzar un curso más con las Tic nos recuerda que no debemos sentirnos como islas perdidas en el mar. Trabajar y construir juntos debe cambiar nuestro modo de entender el cambio en el que la puesta en común enriquece y favorece a todos/as.Jordi Adell propone varias ideas que podríamos tener en cuenta antes de comenzar a trabajar.

Aulas autosuficientes

2007-09-09T13:38:00.000+02:00

En 1990 el centro de Ariño entra dentro del proyecto Atenea del Ministerio de Educación y Ciencia.Desde el acceso del centro al proyecto hasta el momento actual, las actividades con medios informáticos tienen una continuidad.

Botadura

2007-09-09T13:18:00.000+02:00

Aquí andamos desembarcando en un nuevo cole y poniendo los motores en marcha para el curso a pesar del síndrome postvacacional.
Como siempre cuesta situarse y los primeros días son de toma de contacto con los nuevos compañeros/as , llegamos nada menos que 15 personas nuevas al centro y el claustro es un hervidero de gente joven, antiguos profes y unos 30 personas que empezamos a conocernos.
Nuestro cole se divide en dos edificios:
• Infantil,1º ciclo
• 2º ciclo,3º ciclo, biblioteca, informática compartida con aula de música y dirección.

Como es habitual no es que el edificio esté en muy buenas condiciones pero por allí andan obreros estos días poniéndoles parches y remiendos para que recobre algo de dignidad.
La gran novedad de la que ya algunos sabéis es mi nuevo horario con una oferta de esas que te hacen mirarlo varias veces por si se ha confundido alguien. Nada menos que 8 horas con dedicación exclusiva a las Tic.
Lo primero que una piensa es que son clases de informática o algo parecido, pero no. Esas horas se refieren a ese tiempo que hasta ahora todos le robábamos al sueño para que pongamos aquello a funcionar y se proporcionen recursos.
Miedos? Mil. Cómo lo encajarán los demás compañeros, qué se espera de ti, cómo enfocar tu trabajo y todo eso regado con un nuevo curso, nuevos niños, pasar a ser profe de primaria…
Supongo que por ahora seré un barco a la deriva intentando enderezar el timón y buscando puerto para saber que ruta vamos a hacer intentando disfrutar de la travesía.
A todos/as los que comienzan.

FELIZ COMIENZO!

Los pupitres del futuro..?

2007-06-04T00:25:00.000+02:00

http://www.microsoft.com/surface/

La República Independiente del Vagalume

2007-05-27T13:26:00.000+02:00

Se supone que debería contar los avatares de esta semana con la adjudicación del destino definitivo en el Xulio Camba como profe de EP. Mis intrigas por saber qué me tocará con esto de que dejo el mundo de infantil y de ser teacher o si tendré acceso a las Tic con mis peques en el centro.
Pero hay días que superan todas esas chorradas que se resuelven en una mañana de septiembre en la que te pones las pilas para empezar lo que el destino te haya deparado.
Cuando llega junio los coles nos ponemos revolucionados con memorias, proyectos que firmar, excursiones y a veces algunas clases se suspenden si Teacher anda hasta los topes.
Ese fue el caso del miércoles cuando a ultima hora no había quien me sacara de dirección haciendo papeleo. Eso implicaba que una de las clases de 4 años se quedaba sin informática. Hasta ahí todo correcto.
Cual fue mi sorpresa cuando un cuarto de hora antes de la salida subo a su clase y su tutora me pregunta por el grupo de peques de informática. Yo le contesto que no pudieron tener su clase y nos miramos alucinadas pensando en buscar a nuestra panda de minchas por el cole.

La respuesta a la gallega sería que: "allá te estaban ellos solos en los ordenadores, sin ningún problema ni barullo ignorando nuestras caras de alucine cuando les vimos jugando,coloreando... por su cuenta..."

Haberte aburrido durante 4 años repitiendo la cantinela de verde,rojo,rojo(inicio,apagar,aceptar) , haber buscado modos de trabajo que favorezcan su autonomía, tiene su recompensa cuando les ves demostrando una vez mas que la educación infantil puede dejar a uno sin espalda, sin energía pero con unas alegrías sin igual. Sentir en tus propias carnes la felicidad de saberte prescindible cuando ellos se manejan de ese modo ante las situaciones que se les presentan.Y es que un profe no es un líder, un gurú del conocimiento que dirige a un escuadrón sino un compañero de viaje en el camino que cada uno recorre al aprender.
Estos momentos Big brother en los que te gustaría recoger con una cámara lo que ha sucedido son los que te motivan a investigar qué podemos llegar a hacer con estas pulguitas que te ponen el mundo al revés y te demuestran que son gente menuda pero ...MENUDA gente!

Estelas

2007-04-26T18:56:00.000+02:00

Aunque con un merecido tirón de orejas porque tengo mi blog abandonado quiero dejar constancia de la alegría de colaborar con el grupo Stellae y poder ponerme así de nuevo las pilas con las Tic.

Poner excusas siempre suena raro y aunque llevo unos meses preocupada por los derroteros que tomará mi nuevo destino y por querer dejar en el cole del que me voy un buen sabor de boca, no me arrepiento de robarle horas a mis antiguos proyectos Tic para aprovechar cada minuto y disfrutar de este cole que tantos buenos momentos me ha hecho pasar . Los cafés, los timbres, las tertulias de pasillo... merecen la pena y me gusta ahora aprovecharlas lo máximo que puedo.

De todos modos vamos poco a poco arrancando motores para emprender el vuelo y retomar las ilusiones que han hecho meternos en este tinglado de querer seguir aprendiendo a aprender.

Cajas

2007-03-04T14:11:00.000+01:00

El Vagalume recibe una nueva dotación de material.Esta llegada ha hecho que mis preocupaciones se relajasen y mis ilusiones se reactiven. Me siento muy ilusionada.

Por un lado este nuevo material no soluciona el hecho de que se mejore lo que se va a hacer con ellos, nuestros trabajos en ese sentido tienen que seguir avanzando. Pero el hecho de haber conseguido que estos equipos no acaben en la sala de informática me alegra muchísimo.

De la reestructuración del cole ni hablo porque ni comprándome Nuevo Estilo para redecorar un apartamento saco yo espacio en tan pocos metros para añadir material.
Nuestro Salón es algo así como la casa de Troquemeroque donde tenemos la biblioteca, informática, psicomotricidad, tv, sala de profes, rincón de inglés, de música…vamos que nunca en tan pocos metros hemos reinventado tantos espacios. Ilusión no nos falta, esta misma semana hemos reordenado los muebles para conseguir que aquello se agrande un poco aunque solo sea en nuestra imaginación.
Creo que los nuevos ordenadores traerán un aire fresco a las aulas y comenzarán a integrarse, o no?

Sabemos que tenemos niños muy pequeños, que es difícil trabajar con 25 fieras en cada aula, así que toda esa alegría inicial se ha ido transformando en dudas…si todas las compañeras los querrán en las aulas, si no acabará alguno en trocitos con un cacharrazo, si le sacaremos partido, si alguien no desatenderá el aula con el nuevo “juguetito”, si no acabarán de vuelta en el salón… y por otro me digo, cuánto tiempo llevo imaginando algo así, sé que no me queda nada aquí, que a lo mejor acaban el próximo curso muertos de risa en la clase pero está vez creo que debemos intentarlo.

De la pizarra digital ni hablo, supongo que estos meses habrá que meterse de cabeza para ver cómo se instala, dónde ponerla jeje…, qué se puede hacer con ella...

Entiendo que el viernes ha sido una alegría ver todas esas cajas aunque se nos pongan los pelos de punta pensando en instalarlas pero sobre todo espero que las hayan visto _TODOS_ los que formamos la escuela y que las pongamos a funcionar dándoles sentido juntos.

Inside out

2007-02-05T21:57:00.000+01:00

Hoy me gustaría hablar sobre una cuestión que se repite con relativa frecuencia en el aula.
Los niños que comienzan conmigo desde los 3 a los 6 años se acostumbran a un modo de trabajo en el aula de informática en el que aprenden en parejas, dentro de un horario de 30 a 20´semanales a manejar el ratón, conocer el ordenador y moverse con autonomía dentro de las actividades que propongo.
Experimentos aparte, trabajamos con cd´s de actividades que les permitan escoger lo que quieren hacer (colorear, jugar, unir, enlazar, componer, escuchar historias…) dentro de un “mini-entorno” que les hace escoger-volver al inicio-cambiar de actividad y que yo encuentro interesante cuando de mayores utilizamos las webs reales para conocer nuevos proyectos y descubrir herramientas( web cam, auriculares, micrófono, impresora…nos gusta razonar y saber que nadie se ha encerrado en el ordenador para hablar).

Todo maravilloso podría parecer. Pues bien, la gran mayoría de actividades ofertadas dentro de los grupos editoriales limitan las actividades al acierto-error, esto implica que después de tres años algunos alumnos/as automaticen las tareas y pese al esfuerzo en buscar nuevos materiales y al hecho de que no podemos dedicarles más tiempo empiecen a aburrirse.
Repasan los cd´s de cabo a rabo, aprenden las estrategias para superar las actividades, superan los niveles y me dejan en jaque cuando observo como demandan otro tipo de tareas.
En esos momentos, entiendo que las webs que les atraen no pueden ser visitadas sin tiempo para que les explique y les acompañe mientras trabajan como cuando echamos mano de actividades o programas que les permiten hacer sus creaciones.
Sé que mis clases son como todas las demás, cortas y desintegradas dentro de sus trabajos del aula. Es además en estas ocasiones cuando recuerdo apuestas como Squeak u otros programas que apuestan por la elaboración de nuevos espacios donde la creación ofrezca alternativas a estos pequeños genios que no se conforman con cualquier cosa.

En días así me gustaría de una vez,tener los ordenadores en las aulas y utilizarlos en el transcurso habitual de la clase,darnos un paseo por el mundo o jugar en inglés si fuese el caso.Hacerlo nuestro como herramienta, recurso,fuente de ayuda y elaboración de materiales dentro de un contexto y un programa.

Me pregunto qué pasará en otros centros de infantil y si otros/as profes lo viven así. Una vez más el blog me deja compartir mis experiencias.

Breaking News

2007-01-26T23:14:00.000+01:00

Hay días en los que todo se configura para retomar el trabajo en la red. Cuando pasa algún tiempo sin escribir se acumulan las ideas y parece que mas que texto uno quiere escribir el remix de la ultima temporada.
No suelen ser buenos artículos pero a veces tampoco es necesario preocuparse tanto por las formas si el fin es bueno.
Comienzo por la enhorabuena a Atrium Linguarum por su premio ya que siempre gusta saber que se reconoce el trabajo de los que intentan apostar por nuevos proyectos y nos mantienen informados al día.

Señaló esto porque no es agradable leer en los periódicos que la enseñanza de lenguas extranjeras se oficializa a los 6 años y que se pondrá en marcha el programa PALE.
Algunos pensarán que insensata soy diciendo esto, puede ser. Lo sería si no fuese porque nada de esto me sería familiar a través del Portal de la Xunta y breve fue la referencia en la pág 9 del discurso de la ministra.

A veces pareciese que algunas noticias se me escurriesen de las manos y entono el mea culpa si en algún congreso de renombre se ha hecho alusión al tema, pero cada vez que surge algo nuevo y en vez de informar a los implicados se hace un escaparate electoralista del tema me entran escalofríos.
Me niego a ser criticona y pesimista, aquí estamos con PALE o con Pili... o con lo que venga, pero intentemos que las noticias no lleguen a nosotros buceando en la red. Que no estemos a la cola de la información pero sí al frente de lo que sucede. De otro modo lo que llegue a las aulas serán los coletazos de una mala información.

Compartiendo ideas

2006-12-15T20:21:00.001+01:00

Pensando en dar la campanada este año en el cole,la última que se nos ha ocurrido en el Vagalume es conectar on line la semana que viene con Papá Noel.

Si de ésta no me echan del cole, el miércoles conectaremos a través de la Web Cam con el Polo Norte para realizar una video conferencia con Father Christmas y poder pedirle en vivo y en directo los deseos que durante esta semana hemos ido escribiendo en el blog.

Por clases subiremos al salón y a través del cañón, los peques podrán hablar y saludar a Papá Noel, que supongo les hablará en varios idiomas.

Para aquellos que os apetezca dar una sorpresilla en el cole es algo fácil y que seguro les hará mucha ilusión. Ya veremos como sale la historia pero por lo menos le pondremos ganas para que ellos/as no lo olviden y sus Navidades se llenen de magia y sorpresas un año más.

Merry Christmas!

Departure

2006-12-10T20:48:00.000+01:00

Vengo con las pilas cargadas, no hay como hacer un alto en el camino, despegar unos días del nido de trabajo y darle vida a los sentidos en otro lugar.

El destino no era otro que Londres, lo que en estos días se traduce en una avalancha de españoles comprando, tras haber pagado su correspondiente tarifa de ryanair que nos ha hecho a todos más libres para viajar.

La escapada no quedaría más que en una anécdota si mi fin fuese pegarme codazos en las colas de las tiendas, pero Londres da para mucho más.

Da para ver medio mundo sentado a tu lado en el autobús, para escuchar las lenguas que invaden el planeta, para ver las desigualdades de barrios en una misma ciudad, para conciliar religiones y costumbres en una urbe que acoge a mas de 8 millones de personas…para dejarte empapar de sensaciones cuando te cuelas con tu mirada en la vida de la gente.

De vuelta pensaba ayer que ese maremagnum no podía ser ajeno a mis niñ@s. Hoy los del Vagalume mañana los que se cuelen en mis clases. No para contarlo y darles la chapa con las andanzas de su teacher sino para que ellos lo vivan en primera persona. Para fomentar ese intercambio intercultural que nos hace tolerantes y hace de las Tic y los idiomas herramientas fundamentales para comunicarnos y trabajar en nuestra sociedad.

Kosovares, pakistaníes, argentinos/as, japoneses/as, españoles/as aprendiendo desde pequeños a abrir nuestra mente a distintos estilos de vida que enriquezcan la personalidad que nuestro origen nos aporta.

Seguir apostando por programas e intercambios escolares que abran las puertas para su futuro, intentando resolver de una vez el problema de los idiomas en la escuela e integrando las Tic como una realidad que forma parte de sus vidas.

Qué bueno llegar con estas ganas de trabajar!

Especialistas en Tic

2006-11-19T20:48:00.004+01:00

Me quedo pensativa esta semana al leer en un programa sindical como se pide entre las reivindicaciones la dotación de especialistas en Tic para el centro.

En principio podría sonar maravilloso y un alivio parea todos los que andan a vueltas con las Tic en los coles pero ¿a qué se refiere esa dotación?

Podría presentarse como un asesor informático, un especialista en la elaboración de materiales, alguien que se ocupe de todo lo que atañe a ordenadores en el centro, alguien que saque de delante la papeleta de poner a los niños delante del ordenador. Puede que yo haya leído desde el principio este comentario con malos ojos pero me suena a reducir y acotar el quebradero de cabeza que es para muchos el tema de las Tic.

El fallo sería desde mi punto de vista, relegar esta función a alguien que se encargue de “ensañarlas” en el centro porque entiendo que es tarea de todos y debe ser parte de un proceso integrado donde incluirlas entre los recursos y no convertirlas en una nueva materia del currículo como sucede en muchos centros cuando arrinconamos en un aula un grupo de ordenadores y hacemos pasar por allí a los alumn@s cual romería,una o dos veces por semana, para dejar nuestra conciencia tranquila, sabiendo que nuestros alumnos tocan las teclas del futuro y entran en contacto con la innovación .

Para mi este camino supone un calzador que intenta hacer la vista gorda sobre un tema que es mucho mas complejo que pedir un especialista. Siguiendo esta filosofía en breve podríamos incluso tener la primera remesa de maestros especialistas en Tic salidos de nuestra facultad.

Este comentario me suena muy a parche y poco a coger el toro por los cuernos y pensar como los profes pueden perder el miedo y aliviar su ansiedad cuando se enfrentan con las Tic. Vale que estemos en plena campaña sindical y que las ideas atractivas pidan los votos pero espero que yo haya entendido mal y los sindicatos no se dediquen a hacer demagogia de algo que no se resuelve mandando un iluminado, que por estadistica seguro que será chico y veamos en que acaban estas peticiones para saber cuanto de pedagogía, seriedad y estudio se queda en el camino. Si es por ayuda, bienvenida sea…pero por favor que sea de la buena.

Enemy Pie

2006-11-04T18:59:00.000+01:00

Supongo que en días como hoy cuando el cuerpo está hecho unos zorros por un demonio de virus, es bueno ponerse el portátil entre las manos y contar mis ultimas experiencias.

Una y muy interesante para mí es configurar herramientas en el aula que favorezcan la comunicación y la investigación.

En ese sentido ronda mi cabeza desde hace tiempo, elaborar unos cofres o baúles donde mis peques puedan guardar sus “tesoros”. Éstos podrían ser dibujos sobre temas que trabajamos, objetos que les llaman la atención y recuerdos de actividades durante su proceso de aprendizaje.

(Lo siento por aquellos que estén pensando que los chicos del Vagalume no se saben todavía toda la gamas de colores en inglés o no repitan de carretilla los numeros del 1 al 10.)

Pero mucho más importante para mí era que hace una semana teníamos serios problemas con el comportamiento de una clase de 5 años. Aquello se nos iba de las manos y no hubo más remedio que dialogar . Las bases venían sentadas por un cuento que es nuestro guión en casos problemáticos. El año pasado lo utilicé para el día de la paz y desde aquella en nuestros grandes conflictos no hay quien no se coma un trocito de enemy pie ;)

Esta vez el marco y la idea fue distinta para ampliar lo que ya trabajábamos a través del cuento:

Nos sentamos en círculo y expusimos nuestras preocupaciones .
Las disputas personales se arreglaron en el ágora de la clase de tú a tú y los comentarios se iban apuntando en el encerado.
Una vez identificamos nuestros problemas individuales y de grupo, dividimos el encerado y buscamos soluciones.
De ellas redondeamos las que ellos creyeron más importantes y nos pusimos a dibujar las conclusiones de nuestra reunión.
Una vez recogidos todos los dibujos los atamos y guardamos encima del encerado.
Durante esta sesión mi papel fue dar los turnos para hablar y escuchar mientras anotaba las ideas que mencionaban en el encerado.
Pena que no tuviésemos ya nuestro cofre de aula preparado para guardar allí lo que quedó de aquella sesión.

Muchos estarán pensando ahora si me remonté a mis años de convivencias en el colegio de monjas o si esa mañana quería ser la profe guay del Vagalume. No lo voy a juzgar.

Solo sé que nos fuimos contentos, ilusionados y con la mochila de problemas y malos ratos algo mas aliviada.

Desde ese día se puede oír por el patio eso de….citanito ha roto el pacto Teacher... pero ésta vez ya no soy yo quien da las soluciones, ellos mismos las han descubierto, las han buscado.

"Education is what survives when you’ve forgotten all that you learned."

BF Skinner

Síndrome de "UP"...

2006-10-13T23:33:00.000+02:00

Aquí ando a vueltas con mi blog,sin dejar de pensar en esos enlaces del artículo “de todo un poco” de Adriana Gewerc. Ese tema del ego y las flores que sucumben los blogs nos hace pensar en el por qué y para qué de este boom de autores on line.

¿Cuánto de pedagógico, didáctico, estimulante… puede tener un blog escolar? ¿Cuántos buscan el caluroso aplauso? ¿Cuántos se quedan el camino?

Y no es absurdo darse un tiempo y pensar en todo esto. Quizás nuestros egos se quedan cortos cuando la novedad se desvanece, cuando hay que publicar y uno se pregunta qué o sobre qué.

A veces temo equivocarme, no acertar con el enfoque que quiero dar . Tropezar aquí en mi blog personal no sería trascendental, no escribo para nadie, mas bien supongo que pienso en voz alta.

Pero allí en mi Vagalume a veces siento un peso que me oprime, un deseo de ceder el testigo a otro que ponga sal y nuevas ideas en el blog, que me aporte o me critique. Respeto y comprendo que yo inicié esa aventura y que añadirse a ella será cuestión de tiempo.
Pero Pedro un niño nuevo me ha hecho pensar, plantearme mi trabajo y mis herramientas. Su retraso representaba un reto para mí. Su babero colgando todo el día y ese modo vacilante de caminar ponía en jaque mis clases. Mis teorías de integración se tambaleaban, no me podía dejar amilanar. Podían hacer falta manos y un sistema que aporte ideas y recursos a estos niños pero mientras la administración se debate en problemas de ratios y apoyos yo tenía claro que si era teacher lo era para todos, para Pedro y para otros tantos como él. Si utilizábamos los ordenadores él lo haría también y no aceptaría la invitación que con cariño se me hacía de entretenerle cuando acudiese un “especialista”. Me pregunto de qué. Que pobre sería haber decidido ser especialista de algo, según la titulación nos llama y no saber ser maestra para todos.

Estos días vi que Pedro no habla inglés pero es un bailarín estupendo de canciones inglesas, no sabe manejar el ratón pero le toma el pelo a todos sus amigos mientras trabajan, le encanta ver fotografías y jugar con la cam, no sabe decir mi nombre pero sonríe al verme. Y allí está donde quiera que vayamos y cómo quiera que aprendamos pero con todos, on line o en el aula.

Él me ha hecho llenar hoy los contenidos de mi blog, ya es parte de mis Tics, de mi ilusión porque las sienta suyas.

Todos cuentan ...

2006-09-23T13:59:00.000+02:00

Como ya le comenté a Adriana al verla en la facultad,sigo dándole vueltas al enfoque del blog del cole para dinamizarlo y seguir trabajando en él. La cosa se complica cuando observas que el camino" lógico" sería llenarlo de enlaces interesantes y comentarios que enganchen a primera vista.

Haciendo un seguimiento de lo que ocurre con los blogs en infantil observo que aportar recursos o informar de lo que ocurre en los centros es la línea predominante. Crear montones de páginas con otros tantos montones de enlaces parece pisarnos los talones sin abrir nuevas vías.

Para mí,lanzarse o enganchar con grupos que no acaban de hacer suyo los centros es arriesgado pero estimulante. La coletilla que todos hemos aprendido de que los centros incluyen a la familia y demás instituciones no redunda después en nuestras acciones innovadoras.

Guiñarles un ojo para que dejen de ser espectadores del escaparate de proyectos educativos y brindarles la entrada y participación a los mismos podría ser interesante. Aportar sus puntos de vista y darles cabida en los Proyectos Tic de un modo activo nos puede hacer ampliar nuestros horizontes.

Intentaré observar en las próximas semanas cómo abordan los blogs, portales,webs educativas... estos aspectos y que papel juegan las demás instituciones en el desarrollo de las Tics.Limitar la innovación a profes y alumnos sería a lo mejor, no ver más allá de nuestro ombligo.

Ahora sí...

2006-09-15T14:38:00.000+02:00

Parece una tontería pero quedaba ahí una asignatura bailando de las que no te dejan decir con la boca llena eso de que se acabó la carrera,hoy a las 11 zanjamos el tema.Por supuesto estoy muy contenta y quiero dar las gracias a tod@s los que me ayudaron y tuvieron que aguantarme estos años. Espero seguir en contacto y poder disfrutar de esta nueva etapa.Once again requeteThanks!

Amores reñidos

2006-09-11T01:01:00.000+02:00

Uy, Uy como viene Missis Gewerc de las Argentinas…he tenido que sentarme cómodamente y volver a leer el texto sobre realidad gallega y latinoamericana que no deja indiferente.

No he podido resistirme a pinchar un par de enlaces más y comprobar como nuevas palabras se presentan ante mí. Esta vez ya no tengo miedo, sé que con un poco de paciencia conceptos como RSS, sindicación, wikis, participación, web lectura-escritura, folcsonomías… pueden ser míos.

Pero hasta que eso llegue no puedo dejar de sorprenderme pensando como han cambiado las cosas dentro del los entornos Web y como nos lo podemos replantear en el mundo de la educación primaria e infantil.

Entender conceptos como alfabetización digital que nada tiene que ver con la alfabetización a través del ordenador, y diferenciar el uso y lo que se busca con los nuevos recursos presentes es fundamental para las nuevas generaciones de maestros.

No deberíamos dejar que la implantación de las Tic nos mantenga en una eterna cola de espera, donde los coletazos de lo que sucede tecnológicamente lleguen a los centros sin un filtrado pedagógico y una reestructuración que adapte los recursos al fin y contenidos que se trabajen con ellos.

Deberíamos dar unos pasitos al frente para confiar en que los maestros también tenemos capacidad para investigar y formular vías de trabajo que se sitúen al frente de lo que sucede en la vida real de nuestros alumnos.

No sentirnos relegados a los encerados y los pupitres que un día alguien colocó en nuestras aulas porque nada físico nos ata, ningún recurso nos limita, nada que se invente nos puede hacer esclavos si confiamos en nosotros, nuestros compañeros y los materiales y herramientas que disponemos para trabajar al ritmo que marcan los tiempos. No querer integrar las Tic como algo natural sería como cerrar los ojos a la realidad.¿ A qué tenemos miedo?

¿A no saber lidiar con las Tic?...¿A no saber que hacer con ellas?...¿A equivocarnos?

Sigamos aprentado las venda y supongo la propia realidad nos abrirá los ojos .The revolution of the internet is not coming,IT HAS ALREADY COME!

A vueltas con las letras

2006-09-09T02:09:00.000+02:00

Bueno... parece que todos empezamos ya a ponernos las pilas con la llegada del nuevo curso. Las neuronas empiezan a pedir guerra y este año la aventura será intentar seguir al día desde aquí, ya que la carrera llegó a su fin y ahora me encantaría poner en práctica lo estudiado. Pero eso no implica desvincularme del estilo de trabajo del último año. Ahora sé que con algo de disciplina y un ratito al terminar la jornada, puedo seguir actualizando lo que ocurre dentro del mundo de la educación. Y eso es decir mucho…todavía no he olvidado mis ideas sobre Jute, los comentarios que allí escuché y la pregunta que me llamó la atención.

¿puede haber alfabetización a través del ordenador? así me lo había planteado una compañera en una comida del curso. Supongo que la pregunta quedó para los demás en pura anécdota pero para mí hizo ruido en mi cabeza.

¿Deberíamos reflexionar sobre la lecto-escritura en el periodo infantil con la incursión de las tic? Espero no haber perdido el hilo de las influencias pedagógicas ,durante estos meses “desconectada”, pero buscar la respuesta a estas cuestiones puede guiar mi nuevo año.

Por otra parte, la gran pregunta era qué hacia una maestrilla de infantil en medio de aquellas jornadas de profes universitarios.

Yo diría que cotillear sanamente qué se cuece en esas “esferas”.Y es que aunque parezca extraño yo no me sentía tan desubicada. Pude:

observar su modo de trabajar
el modo de organizarse
conocer sus problemas
atisbar sus expectativas
escuchar sus ideas sobre los niveles inferiores de la educación
conocer la bibliografía que manejan
analizar el alumnado con el que trabajan
ver las presentaciones de sus nuevos estudios
observar los distintos modelos sobre los que se asientan sus proyectos…

Y eso, aunque parezca raro, tiene una traducción simultánea en primaria o infantil.

¿Qué se espera de nuestros alumnos?
¿Cómo podemos mejorar?
¿Qué tenemos en común?
¿Qué nos diferencia?

Si entiendo el sistema como una gran empresa, no cabria menos que conocerlo en todas sus áreas y facetas. Sentir cercanos los profesores de la universidad ha sido muy enriquecedor para mí, reírme con las anécdotas y comprobar que los departamentos no son lugares donde trabajan Dioses intocables. Ojala ellos pudieran sentir lo mismo, dando un paseo por las aulas donde sus futuros alumnos se van formando. Cambiar la perspectiva es siempre un reto.

Cursos de verano

2006-07-27T11:15:00.000+02:00

Aunque parezca increíble una tiene que aprovechar para pillar un ordenador en el descanso de un curso de verano para poder dejar una nota en su blog. De la historia de mi portátil no narro mas ya que después de aquella alegre vuelta a casa a los dos días vino el apagón digital definitivo.

Eso explica mi ausencia desde entonces y el no haber publicado más artículos.

Espero que a la vuelta del verano le eche un ojo a alguna super oferta para poder volver a conectarme y trabajar, de todos modos retomar las clases también me hará estar de nuevo en contacto con las Tics.

Ahora me encuentro en la casa de la cultura de un pueblo que participa en el programa Internet rural, así que como un vecino mas me he servido de sus recursos.

De Jute y las experiencias de este verano espero escribir en breve, que no publique no quiere decir que no haya sacado mis propias conclusiones. Esas y otras historias estarán plasmadas a la vuelta de vacaciones Feliz Verano y saludos a todos los amig@s!

Rescate

2006-06-16T17:46:00.000+02:00

Dicen que los objetos cobran valor, sentimental me refiero y debe ser verdad.Hoy a vuelto a casa y aunque revolotea de un lado a otro dependiendo las horas sabe cual es su sitio.Me acompaña cuando cierro la jornada, cuando las horas no me han dejado ver los periódicos...Me canta, me cuenta, me alegra, me pone seria...
Mis amigos lo echaban de menos, los de la calle quizás no han notado su falta pero los que saben de mis andanzas, estos meses me veían cojita.
¿Cuántas novedades me habré perdido? ¿cuántos articulos desactualizados?...no pasa nada, ya está aquí y el verano promete ser tranquilo, suficiente para disfrutar de nuevo del placer de escribir.Este es el mío, el que sabe donde cargo los dedos, el que conoce mis aficiones. Ha sido raro sentarse a pensar en otras mesas y de hecho todo lo demás ha ido saliendo sin él a tronpicones pero mi blog..., mis reflexiones tienen su lugar, su sitio y ese era aquí en casa, rondando la media noche y con este viejo amigo...
Bienvenido a casa ordenador...;) saludos de nuevo amigos!

No es tan fiero el lobo como lo pintan!

2006-05-29T20:44:00.000+02:00

Pobre pofre con los comentarios catastrofistas sobre nuestra identidad como alumnos que ha tenido que ver esta semana.
Pero hoy tengo de esos dias en los que uno ve a la legua que la cosa no es tan grave, mas bien suena a querer asustar a quien osa entrar y preguntar cosas que hasta ahora eran nuestras, que estaban en nuestras cabecitas enjauladas.
Sí, sabemos lo que queremos, sí, conocemos nuestro rol, sí, podemos complementarnos con la identidad del profesor. Pero antes hay que ponerlos a prueba, ver cuanto aguantan y si pueden ante nuestros demoledores y críticos comentarios.
¿Es que acaso no hacen eso los niñ@s con sus papis todos los días?Ponerlos a prueba y cuestionarlos en sus funciones. Es parte del proceso de cambio. Notamos que algo está cambiando y nos gusta saber que las iniciativas que se plantean son sólidas y resisten vapuleos de modas o maquillados cambios. Nos gustan que nos tomen en serio y ella lo ha hecho. Dejemos que el tiempo apacigüe esos ánimos exaltados y recuperemos la fuerza y el entusiasmo del que apuesta por aprender a aprender. Las críticas han llovido. ¿Dónde están ahora el chaparrón de halagos a las clases que nos han hecho despertar del mutismo? ¿Es que no merece la pena poner en la mesa también lo positivo? Comunicación please.

La Identidad del Alumno

2006-05-21T23:55:00.000+02:00

Al pensar sobre mi identidad como alumna se mezclan ideas sobre lo que se espera de mi y lo que yo siento cuando me enfundo en ese rol.
Del mismo modo me pregunto si esa identidad se enmarca en un ámbito colectivo o se refiere al individuo aislado dentro del proceso de aprendizaje.
Al final una vez leídos algunos archivos y después de recordar aspectos de mi historia personal puedo reconocer que mi identidad se ha formado a partir de mi trayectoria individual y social dentro de unos marcos espacio temporales.
Esto quiere decir que mis características han venido dadas por una época, una escuela y unas vivencias que han configurado mi actitud.
Sin esos ejes o en otra situación mi papel podría haber cambiado y aunque uno quiera sentirse distinto y único en su proceso no tiene mas que echar la mirada atrás y comprobar cuantas cosas son comunes para toda una generación.Nosotros somos los de la EGB , los chicos de la transición, los de las ciencias naturales y el diagrama de Ben.
Yo además soy la de los esquemas, la de los rezos en el mes de las flores, la del listen and repeat, la de los postres con la abuela, la que corría para ver a los cabritos nacer ...
Mi identidad es mi maleta, un conjunto de expectativas y experiencias que se forjan con el tiempo. En ella caben emociones, actitudes, reacciones, propuestas, decepciones y cambios.
Las sorpresas, la manera de entender y vivir el estudio y el papel de alumno, no surge sola, no se pega a ti una mañana. Crece contigo desde que naces y se modifica con cada elección. Cada vez que escoges reconoces entre dos realidades y no es casual que ser libre venga dado por esa posibilidad de elección. Es entonces cuando entiendes que los buenos maestros no han dirigido tu aprendizaje sino que han estado en esa ZDP que lejos de sonar a insecticida ha sido la zona desde la cual ellos te han ido ayudando a aprender.

Cuando nadie me ve

2006-05-09T09:51:00.000+02:00

Dicen los padres que uno de los momentos más bonitos es ver a sus hijos dormir…el tiempo parece que se para y todo cobra sentido.
No en esa medida pero a veces en las aulas ocurre lo mismo, te quedas en un lugar observando lo que ocurre, sus conversaciones fantásticas, sus sonrisas, sus miedos…y te preguntas cómo son estos pitufos.
Entre esas experiencias llega Mayo y las excursiones, los informes, los exámenes... aunque todos siguen su ritmo, tú frenas .
¿Dónde estaré para el año? ¿Qué ocurrirá con los proyectos que aquí nacieron?
Y es que a veces los provisionales nos sentimos un poco como Labordeta con Galicia en la mochila. Por un lado nos forjamos, cogemos tablas y por otro, los sentimientos afloran y el corazón manda. Es raro despedirte de tus compañeros, de sus cafés, de sus charlas... es durante este mes cuando sin quererlo preparas motores para una posible partida. Empiezas como las abuelas a decirles donde dejas las cosas, lo que pueden hacer con tu material...
Eso se añade al final de tu carrera, de tu ciclo de Psicopedagogía, a tus tardes al volante, a los trabajos, a los paseos con tus compañeros...a la cena de esta noche para licenciarse.
Pero cuando nadie te ve, sientes la alegría de hacer lo que te gusta, de disfrutar con todos estos periodos y saber que merece la pena saber decir Adiós para saludar nuevas iniciativas.

Inno...copia

2006-04-21T01:44:00.000+02:00

Hoy estoy un poco crítica con el sistema, no sé muy bien por que pero tanta tic y tanta innovación dejan a veces a una fuera de juego.

Tengo la sensación de que la llegada de esta cacharro ha desbordado la tarea de algunos maestros y espero que toda esa euforia tenga sentido…me explico.

Innovar! Mu bien…pero qué? Qué es eso de innovar? Y que nadie me diga que colgar una web porque me da un algo…yo comprendo que si la cosa va de tener el cole mas fashion on line, que no quede …que si la cosa va de recibir premios tampoco, pero perder el tiempo transcribiendo a un nuevo formato….

Quiero decir, esto de los coles a veces suena a película y es que ¿quien no ha sufrido aquello de pasar las pelis de Beta a Vhs y luego tirarlas para comprar el DVD? Bien ¿es ese nuestro objetivo? Pasar nuestras actividades a …”on line”.

La cosa quedaría un poco ridícula y seríamos como los escribanos del siglo XXI.¿A alguien le apetece "republicar" todo lo hecho hasta la fecha aquí? …glups no le queda nada... ¿Pero entonces de que va esta historia? ¿Será pasar al ordenador tareas como maestros chocolateros que presumen de aquello de …desde 1800?...Prefiero pensar que no, porque entonces la historia se podría resumir en transcribir contenidos y actividades del pizarrín al lápiz, del boli a la olivetti… y la diferencia entre mis nietos y yo dentro de unos años se quedaría en el medio de aprendizaje pero no en el sistema, no en el modelo, no en el enfoque…

No sé si habré trasladado bien mi idea a este texto, si habré sintonizado vuestro canal pero en días como hoy me pregunto si mi fututo pasa por hacerme una informática de pro (cosa a la que no estoy dispuesta) o seguir en nuevos contextos con lo que es mi trabajo, ser MAESTRA pero del siglo XXI ,digo yo…

Se dice gracias...

2006-04-20T01:32:00.000+02:00

Esta es la frase que nos acompaña desde la infancia pero en días como hoy nace sola. No me apetece narrar el día pero sí dejar constancia de la alegría que surge cuando uno se siente valorado o mas bien tenido en cuenta. A veces se cruzan días como hoy y te dices...ESTO MERECE LA PENA.

Posiblemente cuando surge un proyecto y alguien cuenta contigo, en principio te embarga la emoción pero minutos después piensas que seguro que no había nadie más,que qué demonios puedes aportar, que si estarás a la altura, que si serán conscientes de lo poco que sabes y todas esas dudas y miedos que se presentan cuando estás con la que para ti es en ese momento tu referente.

Piensas que bajarte del tren es una lástima y seguir en él sin energía sería un error. Te planteas si podrás apostar por tu destino a unos años vista o tirarás la toalla cuando ya no puedas más.

Pero el cosquilleo está ahí...¿lo conocéis? dicen que los artistas lo notan antes de subir al escenario,que es bueno sentirlo.Veamos estos meses que quedan cómo enfocarlo, cuándo llevarlo a cabo y si pudiese ser el nuevo curso. No hacerlo no implica desvincularse,a veces las personas funcionamos por ciclos de actividad y puede que ahora venga un año de trabajo o de descanso disfrutando de los peques para luego continuar renovándonos.

Tiene gracia que le llame descansar a estar con mis peques en el cole pero ese es mi sicomoro y a veces siento que les debo parte de mi tiempo.Espero que decida lo que decida sea bueno y enriquecedor.La suerte de hoy es simplemente poder escoger,tener la oportunidad,es por eso por lo que me siento tan contenta.

Con la cara lavada

2006-04-18T22:16:00.000+02:00

Ha tenido miga la clase hoy, sería ingenuo pensar que nos íbamos a quedar navegando sin más.
La idea inicial y el punto de partida con el que uno enfoca un proyecto puede provenir de distintos lugares e ignorarlos sería una lástima.
Llevo tiempo pensando en el tema del origen de un proyecto.Es fácil cegarse por la Tics, en el fondo no son ajenas a la propia vanidad que todos sentimos de mostrar lo que hacemos pero convertir Internet en un escaparate de centros educativos no sería mas que maquillar una imagen de la realidad.
La critica sería fácil pero hacerlo de un modo constructivo implica no soltar la lengua a paseo para negativizar ni abrir los ojos exageradamente para admirar.
Cuando uno se embarca en un proyecto pierde puntos de vista que no es posible ver solo.Yo misma me digo ..., por qué no haber reflexionado antes, por qué no haber plasmado los objetivos que rondaban mi cabeza, por qué no haber sondeado la población a la que se dirigían, por qué no haber estudiado los recursos con los que contar.........???ahora es cuando surgen las dudas, las resolución de conflictos.
Y es que si las cosas funcionan no es por casualidad.Si no queremos convertir nuestros espacios de internet en un desfile de trabajos sin sentido tenemos que asegurar y afianzar el por qué de nuestras incursiones en las _TIcs.
Si algun@ sufre viendo el maragato de un niño, o solo conoce la perfección, se pierde la aventura de dejar hacer, integrar,involucrar a los que protagonizan un centro......TODOS.
Por eso, por tener un espacio común es por lo que el grupo cobra significado.

Nuestro destino NO lo marcan las Tics, eso lo decide cada equipo.Las herramientas hacen nuestro, algo que nos intenta reflejar, dejemos al menos que lo poco que hagamos en Nuevas tecnologías hable bien o mal pero de Nosotros!

a la sexta ....la vencida???

2006-04-07T16:08:00.000+02:00

Durante la comida de Semana Santa de ayer que en un plis conseguimos organizar para darnos un pequeño homenaje, nos llaman diciendo que se aprueba la LOE.
Hoy nos despertamos con que nos destituyen a la ministra, así que a partir de hoy Mercedes Cabrera, catedrática de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos, será la nueva ministra de Educación y Ciencia, en sustitución de María Jesús San Segundo,economista burgalesa nacida en Valladolid y doctorada en Economía por la rama de Calidad Educativa en Princeton.
Vamos...que justo cuando una quiere desconectar y perderse un poco para recargar pilas, nos vienen con estas chanfainas....Si esto no es una entrada de Vacaciones movidita... qué nos tendrán preparado para las de verano???
Sin más,Felices Holidays, un besazo a mis chicos de ACACYP y ánimo a aquellos a los por algún motivo les hayan "hecho la Pascua" ...sin vacaciones...jeje...!

Gira el mundo gira...

2006-04-03T23:37:00.000+02:00

Pregunta hoy Adriana por qué y para qué las Tic en educación.Abrir hoy su blog es como siempre replantearse el devenir de la educación, rascar la cabecilla buscando la respuesta de los espacios abiertos que deja. Cuando una cree, que ha dado un paso para la humanidad,toca pensar por qué lo ha dado, hacia dónde camina, qué pasos le han llevado hasta allí...y vuelta a cuestionarse el modelo, el sistema, la innovación, las Tics...
Vamos,... que cuidado aquellos que piensen que esto es coser y cantar.No no no..., en un plis plas... antes de que te haya dado tiempo a confiarte y sentirte una estrella del celuloide por hacer cuatro chuminadas en internet,aparece cual ave fenix la profe para ponerte los pies sobre la tierra.
Aviso a navegantes, no desfallezcan! imagino que si no confiase en nosotros no nos haría pensar y reflexionar sobre todas esas cuestiones.Eso espero...

Astenia Primaveral

2006-04-02T15:36:00.000+02:00

Bueno aquí andamos con lo del Portafolios de arriba para abajo.Escribiendo,ordenando archivos...pero seguro que después de esta primera revisión vendrá el trabajo de duro de armar la estructura.

Hoy es domingo y parace que la primavera quiere entrar tímidamente, se agradece este sol pero también anda una pelín cansada como queriendo adapatarse a la nueva estación.Dicen que una de cada diez personas sufre en mayor o menor medida astenia primaveral. Surge con la llegada del buen tiempo y se caracteriza por un profundo cansancio, agotamiento y falta de energía para realizar la actividad habitual.
No sé todavía cuanto de verdad tiene esta teoría pero os aseguro que cuando uno lo pasa le da igual el nombre que le pongan,solo espero recuperar el tono vital en seguida.

Espero que mis compañeros en cambio estén disfrutando de un buen fin de semana y que el martes y el miércoles nos despidamos con alegría hasta después de Semana Santa.
Animo ya falta poco!

3, 2 ,1 probando....feliz y relajada Semana!

2006-03-27T01:27:00.000+02:00

Asesores de la vida...

2006-03-24T00:51:00.000+01:00

A veces te preguntas como has llegado aquí,de dónde sale tu blog... si tu destino estaba trazado, si las cosas suceden por casualidad...y piensas que sí. Crees que algo te llevó a magisterio, alguién te animó en aquel curso de puericultura, alguien confío en tí en aquel cole de hospital,alguién te apoyó en aquella beca,alguién te ayudó en aquella oposición,alguién te encauzó en esta carrera y alguién te ha llevado hoy a escribir aquí...quizás aquel destino no era más que un puzzle que ahora empieza a encajar. Cómo agradecer el paso de todos los que se cruzan en el camino, a los que te acompañan en tu Banda Sonora Original...hoy mi pasado me ha hecho sonreír...y recordar que sigue fresca, la que no hace mucho, fue mi frase de partida.Hace un par de años la perdí y no supe cómo volver a encontrarla, se había quedado pegada a un armario y sólo podía recordar palabras sueltas.Hoy alguién me la hizo recordar y navegando por la red ha vuelto a mí otra vez:

“Tell me and I will forget, show me and I will remember, involve me and I will understand”

Una nueva etapa

2006-03-22T00:00:00.000+01:00

Bueno parece que la idea no ha cuajado mal. Un poco sorprendidos pero con ganas que es lo importante.Nos quedamos allí pensando como gestionarlo,si desde blogs distintos,otro nuevo,desde aquí...Como la idea es formar como dijo Pablo,nuestro mini-foro,buscaremos el mejor modo para que ellos publiquen.Hacerme comentarios simplemente sería un modo muy jerárquico dejando encima a uno de los miembros.Así que en breve estaré con los tres mosqueteros compartiendo sus ideas. Antes y aunque suene raro creo que deberíamos dejar sentadas las bases de nuestro proyecto,no me preguntéis por qué pero me empieza a cansar eso de hacer las cosas sin dejar plasmadas las ideas.Ya vale de chapuzas y experimentillos de los que luego poco o nada se sabe.Hoy hemos empezado un proyecto y por absurdo que sea,tiene unos objetivos,unos acuerdos que deben quedar reflejados. Quién dice que esta experiencia no nos haga el día de mañana trabajar así, este podría ser un buen ensayo para poner a prueba nuestra idea de organización y gestión.No voy a engañaros,una parte de mi está inquieta,¿encauzaremos la idea?¿merecerá la pena? dicen que el que no arriesga no gana,así que por qué no probar. Welcome chicos!

"The ACACYP Group"

2006-03-20T23:55:00.000+01:00

Hola,aquí ando maquinando una idea que me parece divertida, no va a ser todo filosofar y trabajar. Tengo a los compañeros del grupo intrigados con lo que estoy haciendo y la verdad aunque me apetece contarles, me da algo de vergüencilla,pero naaa..luego pensé que sería divertido agregarlos al blog o que ellos creasen los suyos,para meternos cañilla y pasar un rato divertido de paso que estudiamos.Además otra de mis locuras sería crearnos un logo. Sí, un dibujillo que nos identifique como grupo. Parecerá una chorrada pero cuando yo escogí el mío para mi web, quise sentirme identificada, de ahí esa chica pensativa dentro del mundo.A veces cuando estoy muy cansada y lo veo,recuerdo la ilusión con la que comencé. Chorradas mías supongo, pero a mi me da fuerzas. Ya veremos que pasa ...

Warrants,futuros y acciones

2006-03-18T00:43:00.000+01:00

Estos han sido unos días duros de trabajo.El blog del Vagalume al fin echó a andar y espero que esta semana les guste a mis compañer@s.Es una surprise pero nunca se sabe...,lo mismo no cuaja y a lo mejor debí consultarlo.Anyway está hecho con cariño que es como dice mi abuela que salen las cosas bien.Pero aquí seguimos con nuestra asignatura de asesoramiento.
En la última clase continuamos hablabando de mejora y eficacia... y Adriana nos preguntaba si habíamos oído hablar del cheque escolar.Creo que entre lo que he leído y el colocón de archivos y enlaces de este fin de semana.....no sé si dejar el cole,montar mi propia escuela,pedir asesoramiento para invertir en bolsa o seguir confiando en esa gente que intenta con cada artículo, congreso o investigación, hacer que los que acabamos de aterrizar, sigamos apostando por este negocio. Yo por lo de pronto sigo comprando acciones.Si dicen los brokers, que la información es poder, creo que en nuestra empresa vamos sobrados. Esperemos al menos que no nos aniquile ninguna opa ;)

Aquellos maravillosos años

2006-03-17T17:56:00.000+01:00

Parece que fue ayer cuando andaba yo embobada escuchando a J.Vez con sus historietas de Europa y el Marco Común de las lenguas y hoy me encuentro su web con un montón de colaboradores .

Ains...como me gustaban a mí aquellas clases, aquel enfoque tan nuevo y genial de sus ideas.Ya estaba bien de tanto R.P y tanta garganta deformada emulando fonéticas anglosajonas.¿Para cuándo chic@s españoles hablando inglés y viajando por Europa?
Lo que no me contó fue que lo de ser profe, implicase ponerse al día en todoooo...Por aquellos años era sólo fan de libros y artículos de Lenguas Extranjeras y ahora...aquí andamos,intentado hacer lo mismo pero con la psicopedagogía que tanta falta me hace para darle sentido a mi trabajo.Quién me diría entoncés que el inglés no sería un fin en mi vida, sino un medio para poder seguir aprendiendo.

Tic,Dig..

2006-03-15T23:38:00.000+01:00

Andaba yo buscando qué era eso de centros Tic, Dig,Paf ... y descubrí de camino,el blog de Aníbal de la Torre y la web del III congreso educared con mucha información.Pero si alguién quiere ver una muestra de este tipo de colegios,el Manuel Pérez dentro de la red Averroes ,es una buena muestra en Andalucía.

Lo último del día fue conocer el plan Proa y visitar la web de Hargreaves ,del que mencionamos hoy en clase uno de sus libros.Vamos, que ya tengo yo hoy para un ratito viéndome estas cosas.

Salto al ruedo

2006-03-15T22:57:00.000+01:00

Oleeeé.....! no tengo mucho tiempo hoy para escribir, pero creo que la clase de esta tarde le quiso pillar el pulso al nuevo reto.Yo soy de las que pienso que the impossible is often the untried.Así que se han debido oir mis plegarias y las fieras nos hemos echado al coso.¿ A qué es más divertido que copiar apuntes sin sentido en un folio vacío? Seguro que la profesora Adriana estará pensando en nuestras cosas,nuestras expresiones,nuestro argot minimalista y se estará echando las manos a la cabeza con todo lo que ha oído.Lo que nos queda por trabajar...pensará la pobre mujer.
Pero ánimo teacher Adriana! ya ha empezado el countdown,un poco de tiempo más y seremos eruditos hablando cual Aristóteles del devenir de la educación.Hoy hemos dado el salto al ruedo, en junio seguro que tomamos la alternativa.Felices sueños!

Atlantida-ADEME

2006-03-15T00:54:00.000+01:00

En referencia a la clase de ayer el Proyecto-Atlantida engloba a una serie de profesionales de todos los niveles que reflexionan sobre la escuela pública, proponiendo mejoras contextualizadas en nuestra realidad social,económica y afectiva.
Por su parte la asociación para el desarrollo y mejora de la escuela ADEME, está formada por profesores,asesores y formadores que trabajan en experiencias e ideas destinadas a la formación de centros, innnovación y desarrollo.Entre sus componentes está A.Bolívar que fue presidente de la asociación y del que tenemos varios libros en nuestro programa.

Banda Sonora Original

2006-03-14T23:36:00.000+01:00

Hoy estoy muy cansada y de camino estaba algo triste.En clase sigue reinando el silencio y pienso que mis interveciones pueden sonar duras.Creo que a veces debería callarme porque hablo con mucha contundencia, pero no es más que pasión por mi trabajo.Hoy Adriana nos hablaba de la eficacia, la mejora...y una compañera comentaba que no entendía tanto matiz y tanto concepto.Una vez más yo me preguntaba.¿Por qué nos cuesta tanto abstraernos,utilizar un lenguaje más preciso?

Pero nadie nos ha enseñado a utilizar esos conceptos, decía ella.
Pudiera ser, pero darse cuenta y no poder remedio no era la solución. ¿A qué esperar?
¿Por qué dejar todo en manos del explícame,hazme,aclárame...?

Supongamos que fuésemos cantantes recién salidos de una academia.Muchas clases,mucha formación pero sin estilo propio.
Algunos sonarían con el éxito del verano,otros harían versiones de otras canciones y cuando la promoción y las ayudas se terminasen...?
Supongo que los que trabajasen, los que diseñasen un proyecto y aprendiesen a componer, decidirían cómo continuar su carrera musical. La suya, la que ellos quieren hacer sonar, no la que nadie decida trazarles.Pero eso no sucede de pronto.Uno va escogiendo entre el rock o el pop,la canción protesta o la radio formula,la samba o la bossa noba...Practicamos,aprendemos, fusionamos e intuyo que un día, uno se da cuenta de que sus días han pasado, componiendo la banda sonora de su vida,su Banda Sonora Original.

The Silence of the Lambs

2006-03-13T22:34:00.000+01:00

Miércoles de ceniza sino recuerdo mal.Second time que veíamos a esta profe tan cañera y silencio again, que fácil era encerrarnos en nuestros caparoncitos y dejarla lidiar sola con el vacío.Siempre despoltricando sobre las clases magistrales y ahora que nos ponían un dulce en la boca no sabíamos que hacer con él. Zaida rompió el silencio comentando sus dudas con el portafolio y la clase se activó para intentar dejar constancia de que aquello de tanta new les desbordaba. Entoncés pensé que no estaría mal recordar aquello que apredimos de cómo se enfrenta el alumno a lo nuevo and so on...Where estaba eso?...procesos? modelos?...ya miraría al llegar a casa.

Pasado el revuelo inicial, Adriana repartió los programas y en pequeños grupos teníamos que comentar.Je...comentar? allí todos con las cabezas gachas no fuese a parecer que supiesemos relacionarnos.Cada uno como un cordero degollado leyendo para sí.Cuando comprobamos que Adriana no cedía a nuestro silencio y paseaba entre nosotros, empezamos a vislumbrar que aquello iba en serio y teníamos que despertar, a new method estaba en marcha.Un buen rato después llegó la puesta en común:

¿asesoramiento-orientación eran los mismo?
¿qué era aquello de conocimiento científico?...y ahí se montó la marimorena.Quiero decir el mini debate.Que si ciencia, que si disciplina que si...Reconozco que no encajé bien aquel comentario de mi compañero....(ahora no recuerdo el nombre) porque era como preguntarse en pleno siglo XXI si las mujeres eran iguales a los hombres.Pobres ciencias sociales pensé,siempre teniendo que defenderse de los cuestionamientos de los Santos Tomases de la vida.

Que tablas tuvo la profe, yo que soy más visceral ya me hubiese merendado ese comentario de disciplina, pero está bien aprender a escuchar y respetar.
Para terminar y no dejar mi investigación sin pistas, ví como la profe tomaba notas y tenía puesta una diapositiva con el guión de la segunda clase,a veces se hacía la despistada...que si qué es eso de una ACI, que si tal, que si cual....Mmm...a mi no me la pegaba
¡qué no sabrá ella lo que es todo eso y más! así que me dije....la he pillado, intenta invitarnos a perder el miedo, a no temer el error, a no preocuparnos no saber de todo.

Mmmm ¿estaré en lo cierto?.Seguiré investigando.Desde Vilagarcía para la Facul: la reportera mas dicharachera de Asesoramiento Curricular Buenas nochess!

First class

2006-03-12T23:15:00.000+01:00

Who´s that girl?

Menuda presentación... con saludo, información, aclaraciones...vamos que por un momento no parecía aquello la facultad.Y es que a veces el tema de la clase se vuelve frío y los que no podemos vivir en el mundillo universitario nos quedamos algo colgados.Aquella tarde al menos me quedé con un par de nombres y algunas caras y eso que lo de las caras está demás.No sé cuantas espaldas habré observado en mi vida pero si sumo mis años de instituto y facultad bien me podría dedicar al patronaje de chaquetas o algo así.Ese día al menos aunque los "innovadores"asientos atornillados de la facultad no permitían vernos, la profesora caminaba entre nosotros y nos miraba.Es más, se atrevió a preguntarnos el nombre como si pretendiese conocernos. Menuda aventurera pensé yo. Lo mismo no sabe que aquí cada uno viene por una cosa bien distinta.
¿Portafolios? ¿Diario?... a mi aquello me sonaba al famoso portafolio europeo de las lenguas y al menos no estaba tan desencajada como otros compañeros. Vamos, que si la profe quería investigadores, aquí tenía a la nueva Poirot de Psicopedagogía.
Al llegar a casa aquella noche, me decidí a empezar y me quedé con el tal Shulman, que para la profe era de andar por casa y para mí un desconocido.Así que entré en San Google y a leer.
Que si estudios, biografía...de todooo...foto incluída, que la verdad ,me hizo ilusión ponerle cara.Pero de tanto buscar en el cajón desastre de internet, empezaron a aparecer archivos de asesoramiento hasta que delante de mis narices leí: Gewerc...archivo..."El portafolios como herramienta de análisis..." aquello tenia buena pinta,así que me descargué el tesoro y me animé a seguir investigando al día siguiente.De ese segundo día resumamos que encontré la caja de pandora.La web de Missis Gewerc. Quién me lo iba a decir y sobre todo de dónde había sacado esta mujer tanto tiempo para hacer tantaaas cosas...de mis incursiones en su web dejé torpe constancia por no hablar del corte que me daba, pero no todos los días se daba una de bruces con el camino que hacía tiempo venía buscando.La chica de la web era my New Profe y de lo que ocurrió a partir de entonces os iré contando.

To be continued... ;)

Welcome!

2006-03-12T03:28:00.000+01:00

Bienvenidos a todos aquellos que se atrevan a ver las pifias de una novata en esto de los blog y demás TIC.Me siento como una niña pequeña con zapatos nuevos porque hace unos días era impensable que crease una página y escribiese mis primeras palabras.Espero que sea un lugar divertido y curioso para todos los que se dejen caer por aquí.Buenas noches!